Seis docentes del nivel medio superior de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) formaron parte del Programa de Maestros en Español 2025, organizado por la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN) en Ginebra, Suiza, sede del Gran Colisionador de Hadrones, el acelerador de partículas más poderoso del mundo y donde en 2012 se confirmó el hallazgo del bosón de Higgs.
Su participación fue resultado de su trayectoria en la promoción de la ciencia entre jóvenes y del compromiso con la enseñanza de disciplinas como la Física, la Ingeniería y las Matemáticas. A su regreso, se espera que los profesores actúen como embajadores de la ciencia, compartiendo lo aprendido con estudiantes, colegas y la comunidad en general.
Los docentes seleccionados fueron Evelia Teniza Tetlalmatzi (Preparatoria Urbana Enrique Cabrera Barroso), María del Pilar Victoria Arroyo Castillo (Regional Simón Bolívar), Eustaquio Reyes Hernández (Lázaro Cárdenas del Río), Ivonne Alejandra Toledo Nieto (Benito Juárez García), Sol María Hernández Hernández (2 de Octubre de 1968) y Gladys Denisse Salgado Suárez (Bachillerato Internacional 5 de Mayo).
Durante su estancia, de julio a agosto, convivieron con 500 profesores de 20 países y asistieron a conferencias impartidas por científicos de frontera, además de participar en talleres prácticos y visitas guiadas a las instalaciones del CERN. Entre los temas abordados destacaron Física de Partículas, aceleradores, computación científica y comunicación de la ciencia.
Gladys Denisse Salgado, doctora en Matemáticas por la BUAP y galardonada en 2018 con la distinción Sofía Kovalevskaia, subrayó que la experiencia fue una oportunidad única para actualizar estrategias pedagógicas y fortalecer redes de colaboración internacional.
“Constituye un compromiso llevar este conocimiento a los estudiantes, motivarlos a acercarse a la ciencia y mostrarles que también pueden formar parte de proyectos internacionales”, afirmó.
Los académicos destacaron que esta vivencia no solo amplía su visión científica, sino que impactará en lo académico y comunitario, a través de ferias, clubes y proyectos escolares que acerquen la ciencia a las nuevas generaciones.
