A través de los talleres “La ciencia también se habla en Tzotzil”, 16 profesores de cinco comunidades fortalecieron sus conocimientos en Óptica, Matemáticas y Agroecología.
Con el propósito de acercar el conocimiento científico a comunidades indígenas y fortalecer la formación docente desde una perspectiva intercultural, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), mediante el Instituto de Física “Luis Rivera Terrazas” (IFUAP) y la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM), realizó los talleres “La ciencia también se habla en Tzotzil”, con la participación de 16 profesores de cinco comunidades de Chiapas.
La iniciativa contó con el apoyo de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) y forma parte del proyecto 1280-2025, denominado “Formación de vocaciones científicas vinculadas a las Ciencias de la Vida en Infancias Tzotziles de 6 a 12 años”, desarrollado en la región de Los Altos, específicamente en el municipio de Larráinzar, Chiapas.
El proyecto busca contribuir a disminuir las brechas de género, etnia y condición socioeconómica que históricamente han limitado el acceso de niñas, niños y jóvenes a las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (CTIM).
Al respecto, la doctora Sandra Aurora González Sánchez, de la Universidad Autónoma de Ciencias y Artes de Chiapas y titular del Laboratorio de Ecofeminismos y Didáctica de las Ciencias con Interculturalidad, destacó la importancia de la formación continua del personal docente.
Detalló que en los talleres participaron 16 profesoras y profesores de escuelas primarias bilingües pertenecientes a cinco comunidades, entre ellas Patentik, Suytik y Natilyaxaltik, correspondientes a la zona escolar 210 de Los Altos de Larráinzar.
La académica, quien coordina el programa, señaló que la colaboración con la BUAP tendrá un impacto directo en las aulas, al proporcionar herramientas para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en las infancias tzotziles. Asimismo, permitirá reivindicar los saberes locales mediante su vinculación con el conocimiento científico, a fin de contribuir a la atención de problemáticas de las propias comunidades.
Durante las actividades, las y los docentes participaron en el diseño y construcción de microscopios de bajo costo, capacitación en el área de Matemáticas y ejercicios de análisis y restauración de suelos, con énfasis en la Agroecología.
Estas acciones adquieren especial relevancia ante el panorama educativo nacional, ya que el rezago educativo afecta al 24.2 por ciento de la población mexicana. Entre las entidades con mayores índices se encuentra Chiapas, seguido de Oaxaca, Veracruz y Michoacán.
Con este tipo de iniciativas, la BUAP fortalece la vinculación interinstitucional y el compromiso social de la ciencia, al promover herramientas educativas contextualizadas que reconocen la diversidad cultural y contribuyen a generar oportunidades de aprendizaje en comunidades históricamente vulnerables.
